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古语言，“国无防不立，民无防不安”，早在春秋时期，著名军事战略家、思想家孙子(孙武)就在其在著作《孙子兵法》开篇中说到“兵者，国之大事，死生之地，生死之道，不行不察也”！一个国家，一个民族，没有强大的国防支撑是无法到达长治久安、安身立命的稳固局势。国家独立自主，民族兴旺蓬勃，离不开整个民族的尚武精神，离不开具有强大战斗力的国防军和后备气力的建设，所以，国防是国家独立自主的前提。大唐贞观年间，在李世民励精图治统治下，唐朝无论是从政治、经济，还是从外交、文化，都在其时到达巅峰，其功被后世赞为“贞观之治”。

从历史的角度往返望其时此盛世，最重要的因素源于唐朝兵强马壮，所谓强将手下无弱兵，李世民统率下的将领各个都是精兵悍将，更有“玄甲军”队伍随其南征北战，其作战力可以说让敌人闻风丧胆，各地、藩、部落等均无不俯首称臣。从这个方面不难看出其时唐朝国防的强大，黎民真正安身立命，国家治理成为壮盛时期。再追溯到清政府的国防气力，实际上清政府其时的军事气力是很是庞大的，国防大学教授金一南将军在其著作《心胜》一书中有这样一组数据:1900年5月，八国联军发动“侵华战争”时号称5万多人，实则只有2万人，而作为其时清政府它的军事气力达12万众多，可就在这样敌寡我的情况下，清政府竟已失败了结。

包罗到最后与西方列强签订了一系列不平等、丧权辱国的条约，直至覆灭。总结原因，我认为三方面，一是清政府政治上的懒、散、庸、不作为、乱作为。二是清政府在经济上的贪婪、糜烂、谋私。

三是清政府在军事上的固步自封，虽有庞大的军队，可是没有一个统一的指挥官，也缺乏一个统一严密的顾问系统，清军各自为战，甚至清军和义和团互不信任，相互伤害；从战术来看，清军虽然已经有了先进武器，队伍缺乏实战，蛮打蛮干，被动挨打是一定的，闭关锁国的盲目自大是直接导致灭国的重要因素。可见，国防对一个国家和民族的重要性，它就像一小我私家的灵魂，一小我私家如果没有灵魂支撑犹如行尸走肉，一拍即倒，那么国防就是一个国家生长的的灵魂支撑，战略宁静第一保障。实质上，中国近代国防自己就是一部充满着孱弱、衰败和屈辱的历史。

1840年,英国凭借船坚炮利的优势,打破丁清王朝紧锁的国门,开始对中国举行入侵。在西方列强的侵略眼前,腐朽的清王朝统治者推行消极防御的国防建设指导思想,居安思奢,卖国求荣,效果导致有国无防,大片领土被迫割让,人民惨遭蹂躏和屠杀。

历史申饬我们: 国家没有一个强大的国防，就没有国家的主权和独立，人民的幸福和民族的振兴也就没有保障。一个国家强盛的经济是基础，国防才是最重要的基础。

当前虽然处于宁静时期，经济建设是世界生长的主流，发作世界大战的可能性越来越小，但人类社会战争的泉源并没有消除，国际风云幻化莫测，从伊拉克到阿富汗，从巴勒斯坦到以色列，从沿海到陆地，从东到西，当前局部战争仍然不停，种种政治气力及纷争不停，未来局部战争仍会发生。因此，生长国防科学技术，建设强大的国防，以应对可能的战争的需要，依然是各国的一项重要战略任务。要提升一个国家的全民国防看法，首先要从宽大轻少年学生抓起。

他们作为中国未来生长的中坚气力，在学习科学文化知识的同时，必须要增强国防看法，提高国防宁静意识,这不仅是提高青少年综合素质的需要，也是维护国家宁静的迫切需要 一是加大国防教育宣传力度，引导和提高宽大青少年对国防建设的认知和思想觉悟。梁启超曾说“少年强则国强，少年富则国富…”增强青少年国防看法，首先要从思想上抓起。时下，大部门青少年似乎对人生价值观的认知发生扭曲，一味地着迷网络游戏与盲目无知的“追星”。

什么“小鲜肉”、“偶像派”等，喜欢他们的水平甚至凌驾了对怙恃的“爱”，只对网络上一些演艺明星鼎力大举追捧，对国家科研和军队国防做出庞大孝敬的英雄们置之掉臂。可是他们不知道，在国家和人民危难之际，挺身而出、舍身取义的往往都是我们的人民子弟兵、公安干警、科研人员、医护人员等，而不是所谓的“小鲜肉”。

就像今年的新冠肺炎疫情发生以来，是我们的“橄榄绿”、白衣天使、科研专家、人民警员及宽大奋战在疫情一线的英雄们，而不是他们眼中所崇敬的“鲜哥靓姐”。正如中国工程院李兰娟院士所说: 希望国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，不要让年轻人一味追演艺明星，演艺明星是强不了国的。那么加大全民国防教育力度，提升青少年国防看法，增强国家预备役气力建设，是国家宁静时期国防建设和战备建设的一项很是重要的内容。

除了现行的给大学生开设“军事理论”必修课程外，也可思量在中小学生课程体系里增设须要的国防教育相关课程或内容，还可思量增加讲座、陈诉、观光、联谊等其他多样化的方式来提高国防教育的效果。二是增强对学生军训的组织治理，提高军训实际效果。军事训练是提升宽大青少年学生军事素养的实践途径，同时也是青年学生推行兵役义务的一种方式。

所以，学生军事训练也被写入我国国防相关的法例文件条文之中，是一项中华人民共和国适龄公民被强制要求推行的职责。军事训练要发生预期效果，必须增强组织治理和向导。学生军训的组织治理，可以思量充实使用此次军改后的体制优势，强化国防发动部、各省军区、军分区、武装部对学生军事训练的组织、指导、监视职能，在军训园地、军训教官选用，军训内容、科目设置、军训时间、计划摆设、军训实施羁系等方面从严把控，提高学生军事训练的实践成效。

三是克服现存问题，使军训成为提升学生素质的平台。现在学生军训，在施训教官、训练园地、施训内容、训练法式和方法等方面的组织、向。

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